Έχει νόημα η απαγόρευση κινητών στο σχολείο;

Ιρένα Γκίτελ, dpa
Μηδέν άγαν, μια φράση που αποδίδεται στον Χίλωνα, αλλά ίσως να αποτελεί και τρόπο αντιμετώπισης ενός παγκόσμιου προβλήματος: Υγιής σχέση του μαθητή με το κινητό. 

Αλλαγή συμπεριφοράς χωρίς κινητό.

Οι καιροί αλλάζουν. Παλιότερα οι καθηγητές έκαναν παρατήρηση για σκονάκια ή για ανήλικους καπνιστές, κρυμμένους στις τουαλέτες. Τώρα όμως η τεχνολογία έφερε άλλα προβλήματα που αφορούν όλους τους μαθητές. Γιατί ένα smartphone μπαίνει στην σχολική τσάντα μαθητών ακόμη και του δημοτικού σχολείου. Οι καθηγητές πρέπει να έχουν μάτια παντού. Η Ιταλία έλυσε το πρόβλημα με τρόπο ριζικό. Ανακοίνωσε ότι θα απαγορεύσει το smartphone και το τάμπλετ στα δημοτικά και στα γυμνάσια. ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

6 αλήθειες από τον κόσμο των μαθηματικών που θα σας πάρουν το μυαλό

 Από την ακολουθία Φιμπονάτσι μέχρι τον τρόπο να βρείτε την έξοδο από οποιοδήποτε λαβύρινθο

Γιώργος Ρομπόλας

Μέσα από τα μαθηματικά μπορούμε να περιγράψουμε κάθε πτυχή του γνωστού σύμπαντος. Την ίδια, βέβαια, στιγμή για όσους δεν είμαστε μαθηματικοί, ακόμα και η πιο απλή εξίσωση μοιάζει πολύ συχνά με άλυτο γρίφο. Είτε όμως στη μία περίπτωση είτε στην άλλη, ένα είναι σίγουρο: ο κόσμος των μαθηματικών κρύβει πολύ μεγάλες εκπλήξεις τόσο για τους αμύητους όσο και για τους μυημένους. ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

Παιδεία του μέλλοντος...

Blogger: ...αντιγράφω από ένα Site που είχα δημιουργήσει το 2000 για να υποστηρίξω το βιβλίο: "Μαθαίνοντας στο Ιnternet Φυσική" (ΕΚΔΟΣΕΙΣ -ΚΑΣΤΑΝΙΏΤΗ). Με το Ιnternet στα πρώτα του βήματα είχε αναπτυχθεί ένας διάλογος για το πως αυτό θα επηρεάσει την Εκπαίδευση. Δυστυχώς έχουν περάσει πάνω από 20 χρόνια και φαίνεται ότι η εκπαίδευση είναι τελικά το θύμα αυτής της Επανάστασης. Έχει αξία να δούμε μερικές απόψεις που εξακολουθούν να είναι επίκαιρες!

------------------------------------------

Eπτά αρχές για την παιδεία του μέλλοντος O Eντγκάρ Mορέν καταθέτει συγκεκριμένες προτάσεις για τον σχεδιασμό της εκπαίδευσης
Του Θεόδωρου Κρητικού
Εντγκάρ Μορέν-Οι εφτά γνώσεις-κλειδιά για την παιδεία του μέλλοντος-Mετ. Θοδωρής Τσαπακίδης-Eκδόσεις του εικοστού πρώτου

Γιατί για τα σχολιαρόπαιδα δεν είναι όλα ρόδινα…

 ΚΑΛΟΓΕΡΙΔΟΥ ΚΡΙΝΙΩ 

Αν τα μαθητικά χρόνια φαντάζουν για τους μεγάλους ξένοιαστες αναμνήσεις ταυτισμένες με τα νοσταλγικά χρόνια της παιδικής αθωότητας και τις άγουρες εμπειρίες της εφηβείας, για τα παιδιά ίσως να μην είναι όλα τόσο ρόδινα. Η εντύπωση ότι τα σημερινά παιδιά είναι καλότυχα γιατί, ζώντας σε μια υπερσύγχρονη κοινωνία, έχουν τις προϋποθέσεις να προκόψουν, σε αντίθεση με εκείνα περασμένων δεκαετιών που κουβαλούσαν εντός τους τα τύμπανα του πολέμου και τη φτώχεια της μεταπολεμικής Ελλάδας, δεν αντικατοπτρίζει πλήρως την αλήθεια. ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

Η εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης απαιτεί επαναπροσδιορισμό της εκπαίδευσης

 Είναι πλεόν γεγονός πως η τεχνητή νοημοσύνη ήρθε για να μείνει. 

Επίκαιρο προβληματίζει......

Επίκαιρο προβληματίζει......
Πηγή: Angelina Vidali
Προχτές δύο μαθητές της γ λυκείου με μεγάλη βεβαιότητα, απύθμενο θράσος και αγένεια, μου είπαν φωνάζοντας σε σημείο που με έκανε να τρέμω, και να μην έχω ακόμα συνέλθει από την λεκτική επίθεση και τον παραλογισμό, ότι η στατιστική τους χαλάει τον μέσο όρο, που είναι πάρα πολύ καλός, ότι με το το μάθημα "μου" δεν έχουν ασχοληθεί καθόλου και δεν ξέρουν καθόλου μαθηματικά, ότι αν είχα ενσυναίσθηση όμως και ανθρωπιά, έπρεπε να τους βάλω 17, χωρίς να κάνουν καμία προσπάθεια, γιατί μπορεί να χρειαστεί ο βαθμός του απολυτηρίου για να πάνε σε ιδιωτικό κολλέγιο.

Φοβόμαστε Αυτά που θα Γίνουν για το «Καλό» τους!

 του π. Βασίλειου Θερμού

Σπαθιά κρατούσαν οι οχτροί κι εμείς τα πήραμε για φυλαχτά
ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΚΟΥΡΤΗΣ

Στα σχολεία αρκετά ομοφυλόφιλα και διεμφυλικά παιδιά βρίζονται, λοιδορούνται, περιθωριοποιούνται. Πώς αντιμετωπίζεται αυτό; Το υπουργείο Παιδείας (επί Γαβρόγλου, και συνέχισε επί Κεραμέως) δέχθηκε τις προτάσεις ΛΟΑΤΚΙ φορέων και ενσωμάτωσε αυτούσιο το υλικό τους στα εργαστήρια του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Ενίοτε καλούν και στελέχη του κινήματος να μιλήσουν. Δηλαδή outsourcing!(1) ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ