Αυτοπροσώπως - Μελετόπουλος Μελέτης - 04/07/24

===========================

Βlogger:

Τρίτη 3 Σεπτεμβρίου 2019

• Άρθρο στην ΕΕΦ

"....Επειγόντως να μεταρρυθμίσουμε τα προγράμματα σπουδών για να μην “παράγουμε” λειτουργικά αναλφάβητους.

Βέβαια ακούγοντας “μεταρρύθμιση” θα τραβούσα περίστροφο αν είχα, γιατί μετά από συνεχείς μεταρρυθμίσεις είμαστε εδώ που είμαστε! Φαίνεται ότι οι μεταρρυθμίσεις έκαναν καλό μόνο στους μεταρρυθμιστές αλλά σίγουρα δεν έκαναν καλό στην εκπαίδευση και στην κοινωνία.

• Γνήσια μεταρρύθμιση λοιπόν με ξεκάθαρη στόχευση για το τι άνθρωπο - πολίτη θέλουμε και αυτό μπορεί να γίνει μόνο με τη συνεργασία όλων κοινωνικών ομάδων που πρέπει να βρουν το κουράγιο να δουν το πρόβλημα κατάματα και να μην προσπαθήσουν απλά να εξυπηρετήσουν την δικιά τους προσωπική αντζέντα.
• Σοβαρή μεταρρύθμιση λοιπόν, ανοιχτός διάλογος για το τι Παιδεία θέλουμε. Γιατί είναι απαράδεκτο, η χώρα να έχει χρεοκοπήσει και η Εκπαίδευση να καμώνεται ότι τίποτα δεν έχει αλλάξει.
• Σε μια σοβαρή χώρα, θα έπρεπε από την πρώτη στιγμή - με τη χρεοκοπία – να ανασχεδιασθεί όλη η εκπαίδευση, από τα νηπιαγωγεία έως τα ΑΕΙ, αφού η χρεοκοπία σημαίνει πριν απ’ όλα αποτυχία της εκπαίδευσης, αποτυχία και της πνευματικής ηγεσίας του τόπου.
• Δεν μπορεί να στρουθοκαμηλίζουμε αφού η εκπαίδευση φαίνεται να πορεύεται χωρίς πυξίδα εν κενώ, χωρίς να μπορεί να απαντήσει στα αγωνιώδη ερωτήματα των πολιτών.
• Να είναι άραγε τυχαίο το γεγονός ότι την υπογραφή για τη χρεοκοπία της χώρας να την έχει βάλλει κάποιος που έχει διατελέσει και Υπουργός Παιδείας;"
  

---------------------------------------------

Πέμπτη 8 Ιουνίου 2023

• Από το woke της αποδόμησης στο σοκ της εφηβικής βίας.

 -------------------------

Τετάρτη 1 Απριλίου 2020

• Η ψηφιακή αποβλάκωση: μια μαζική παιδοκτονία

===============

• Εγκληματίες Παιδείας, όπως λέμε «Εγκληματίες Πολέμου»: Αδιαφόρησαν τα κόμματα, οι κυβερνήσεις, οι ακαδημαϊκοί, οι συνδικαλιστές, οι γονείς, οι πάντες…

 

Το Λος Άντζελες απαγορεύει τα smartphone στα σχολεία

Το εκπαιδευτικό συμβούλιο επικαλέστηκε έρευνα που έδειξε ότι η υπερβολική χρήση συνδέεται με αυξημένο στρες, κατάθλιψη, διαταραχές ύπνου, επιθετικότητα και αυτοκτονικές τάσεις. ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

Με αφορμή τα Θέματα Φυσικής στις Πανελλήνιες εξετάσεις...

 Πρόκειται για την κορύφωση ενός δράματος και κανείς δεν δικαιούται να παριστάνει τον ανήξερο...

• Πέμπτη 12 Οκτωβρίου 2023

Επαναλήψεις...

Δυο επαναλήψεις:

1.  Τρίτη 3 Σεπτεμβρίου 2019 - Άρθρο στην ΕΕΦ
 

2.  Παρασκευή 2 Μαρτίου 2018
Mε αφορμή τις παρεμβάσεις στο Γυμνάσιο...

Στοχοθεσία.

Όταν ο Σταύρος Παπαδόπουλος ήταν 12 χρονών, η ξαδέρφη του τον πίεσε να στοχεύσει στο πανεπιστήμιο. Ευτυχώς, η πίεση απέδωσε και ο Σταύρος σπούδασε στη Θεσσαλονίκη, έκανε διδακτορικό στο Hong Kong και κατέληξε στο MIT και την Intel για να κάνει έρευνα.  

https://youtu.be/zoTqzsXJ2Hc

---------------------------------------

• Στέλιος Παπαδόπουλος: Ο πατριάρχης της Βιοτεχνολογίας στην Αμερική & μεγάλος αντίπαλος του Alzheimer

Mία απάντηση στους οπαδούς της Μίας και Μοναδικής Θέασης.

 

Εγκληματίες Παιδείας, όπως λέμε «Εγκληματίες Πολέμου»: Αδιαφόρησαν τα κόμματα, οι κυβερνήσεις, οι ακαδημαϊκοί, οι συνδικαλιστές, οι γονείς, οι πάντες…

Του ΓΙΩΡΓΟΥ Κ. ΣΤΡΑΤΟΥ

Θεωρώ βέβαιο ότι ο ιστορικός του μέλλοντος θα αποδώσει στους Έλληνες από τα τέλη του 20^ου μέχρι και αυτά του 21^ου αιώνα, τον χαρακτηρισμό «Εγκληματίες Παιδείας». Όπως λέμε «Εγκληματίες Πολέμου», κάπως έτσι και χειρότερα.

Χειρότερα γιατί ο πόλεμος αποτελεί μία ειδική συνθήκη που οδηγεί την ανθρώπινη ύπαρξη στα όρια της καθώς τη φέρνει κάθε λεπτό αντιμέτωπη με το ζήτημα της επιβίωσής της. ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

Νeil Postman: «λουδίτης»… απ’ το μέλλον;

«“Ὦ τεχνικώτατε Θεύθ, ἄλλος μὲν
τεκεῖν δυνατὸς τὰ τέχνης, ἄλλος δὲ κρῖναι τίν’ ἔχει μοῖραν
βλάβης τε καὶ ὠφελίας τοῖς μέλλουσι χρῆσθαι· καὶ νῦν
σύ, πατὴρ ὢν γραμμάτων, δι’ εὔνοιαν τοὐναντίον εἶπες ἢ
δύναται. τοῦτο γὰρ τῶν μαθόντων λήθην μὲν ἐν ψυχαῖς
παρέξει μνήμης ἀμελετησίᾳ, ἅτε διὰ πίστιν γραφῆς ἔξωθεν
ὑπ’ ἀλλοτρίων τύπων, οὐκ ἔνδοθεν αὐτοὺς ὑφ’ αὑτῶν ἀναμι-
μνῃσκομένους· οὔκουν μνήμης ἀλλὰ ὑπομνήσεως φάρμακον
ηὗρες. σοφίας δὲ τοῖς μαθηταῖς δόξαν, οὐκ ἀλήθειαν πορί-
ζεις· πολυήκοοι γάρ σοι γενόμενοι ἄνευ διδαχῆς πολυγνώ-
μονες εἶναι δόξουσιν, ἀγνώμονες ὡς ἐπὶ τὸ πλῆθος ὄντες,
καὶ χαλεποὶ συνεῖναι, δοξόσοφοι γεγονότες ἀντὶ σοφῶν”».

(Από τον πλατωνικό διάλογο Φαίδρος 2752-275b)

 “Reading is not merely sympathizing and understanding; it is also criticizing and judging. Hither to our endeavor has been to read books as a writer writes them. We have been trying to understand, to appreciate, to interpret, to sympathize. But now, when the book is finished, the reader must leave the dock and mount the bench. He must cease to be the friend; he must become the judge. And this is no mere figure of speech”.

Virginia Wolf, How one should read a book

«Οι κοινωνίες του προφορικού λόγου αναζητούν τη σοφία, οι κοινωνίες του χειρογράφου και του εντύπου τη γνώση και την πληροφορία, και σήμερα η ηλεκτρονική χειρίζεται επιδέξια τα bytes για να παράγει δεδομένα».

Alvin Kernan

Το έτος 1959, ο φυσικός και λογοτέχνης C. P. Snow έδωσε μια μνημειώδη διάλεξη στο πανεπιστήμιο του Cambridge, διάλεξη που αργότερα εκδόθηκε σε βιβλίο με τον αρκούντως χαρακτηριστικό τίτλο Οι δύο κουλτούρες. Θέμα της διάλεξης ήταν οι διαφορές και η σχέση ανάμεσα στον χώρο των επιστημών (sciences) και στον χώρο των γραμμάτων και τεχνών (humanities). Ολόκληρος ο χώρος του πνεύματος στη Δύση βρίσκεται διασπασμένος σε δύο «κόσμους», σε δύο «κουλτούρες»: από τη μια μεριά βρίσκονται οι φυσικές επιστήμες, ενώ από την άλλη οι ανθρωπιστικές σπουδές.