Δεν υπάρχει ασήμαντη δράση, όλες οι δράσεις είναι σημαντικές.

 https://www.facebook.com/CosmosEduThess/videos/478056028302614/

 

Μια μικρή δράση μπορεί να ενισχυθεί και να γίνει μεγάλη, ακόμα και αν δεν το περιμένουμε ...

Καταστρέφεις τα παιδιά, εγκαταλείποντάς τα σε “οθόνες-νταντάδες”…

 ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ ΓΙΑΝΝΗΣ 

Για τους περισσότερους ανθρώπους, η χρήση οθονών είναι κομμάτι της καθημερινότητάς τους. Αποτελεί συχνά την “παρέα” τους, το περιβάλλον μέσα από το οποίο αλληλεπιδρούν, ψυχαγωγούνται, εργάζονται, επικοινωνούν και διασκεδάζουν στα πλαίσια της κατοικιδιοποιημένης συνθήκης της καθημερινής τους ζωής. Τι συμβαίνει όμως όταν αυτή η συνθήκη καθημερινής ζωής αφορά παιδιά προσχολικής ή πρώτης σχολικής ηλικίας; ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

Η χαμένη γενιά

«Αν τους πεις «κλείσε το κινητό και βγες στην κοινωνία, απόκτησε μια δέσμευση για το καλό όλων», δηλαδή μια πηγή ευτυχίας, στιγμιαία θα αιφνιδιαστούν(…)
«Η διαρκής πλοήγηση των παιδιών στα κοινωνικά δίκτυα – όμοια με την οδήγηση αυτοκινήτου χωρίς ζώνες και αερόσακους, σε δρόμους δίχως όρια ταχύτητας και κανόνες– κληροδοτεί μειωμένη αυτοεκτίμηση, ντροπή για την περιορισμένη αποδοχή, άγχος, κατάθλιψη, την εντύπωση ότι ο κόσμος έξω είναι επικίνδυνος.
Και όσο περισσότερο χρόνο περνούν στην ψευδαίσθηση, τόσο αυτή γίνεται η πραγματικότητά τους.
Η καταβύθιση στο κινητό τούς στερεί ουσία ζωής και σοφία, λένε οι μελετητές. Χάνουν την επαφή, π.χ., με τα μεγάλα κλασικά έργα, με τα καλύτερα μυαλά του παρελθόντος, που ξεδιπλώνουν εμπρός τους τη φωτεινότερη οδό προς την κατανόηση της κατάστασής τους.
Και σταδιακά, τα έπαθλα της αυτοέκθεσης παράγουν πιέσεις για την οικοδόμηση μιας προσωπικής «επωνυμίας», ενός «εμπορικού σήματος», ιχνογραφούν μονοδιάστατα τον πυρήνα της ευτυχίας – χρήμα και φήμη(….)
«Δεν εκπλήσσει πια η αντίφαση ότι οι νέοι, η πλέον ευνοημένη ιστορικά γενιά στον δυτικό κόσμο, το πιο ευτυχισμένο μέχρι πρότινος κομμάτι του πληθυσμού των προοδευμένων χωρών, είναι σήμερα το δυστυχέστερο. Το ζούμε.
Η καρδιά, λέμε, αδυνατεί να τορνεύσει όνειρα όταν η ανθρωπότητα γλιστράει στις αβύσσους των λαθών της, των ακραίων παθών και των βαρβαροτήτων. Εχει φθαρεί η ιδέα του μέλλοντος ως γη της Επαγγελίας. Οι σκιές επικείμενων καταστροφών εξασθενούν τη ζωογόνο δύναμη των ελπίδων, στερώντας από τις φλόγες του το νεανικό σύμπαν.
Οι νέοι, πιστεύουμε, δεν ζουν πια σε ευφορική αναμονή, μέσα σε εκείνο που δεν ήρθε ακόμη, σε ένα εκθαμβωτικό αύριο φτιαγμένο με τα υλικά της επιθυμίας.
 Η λαχτάρα για εφόρμηση προς τα εμπρός έδωσε τη θέση της στη συγκράτηση και στον φόβο»

 Τασούλα Καραϊσκάκη -  Καθημερινή.

via  Ilias Karavolias

=============

• Μολύβι και όχι πληκτρολόγιο η «συνταγή» της μάθησης (Επανάληψη)

• Η ψηφιακή αποβλάκωση: μια μαζική παιδοκτονία

• Εγκέφαλος ποπ κορν” – Η διάσπαση της προσοχής μας λόγω τεχνολογίας

   

Αυτοπροσώπως - Μελετόπουλος Μελέτης - 04/07/24

===========================

Βlogger:

Τρίτη 3 Σεπτεμβρίου 2019

• Άρθρο στην ΕΕΦ

"....Επειγόντως να μεταρρυθμίσουμε τα προγράμματα σπουδών για να μην “παράγουμε” λειτουργικά αναλφάβητους.

Βέβαια ακούγοντας “μεταρρύθμιση” θα τραβούσα περίστροφο αν είχα, γιατί μετά από συνεχείς μεταρρυθμίσεις είμαστε εδώ που είμαστε! Φαίνεται ότι οι μεταρρυθμίσεις έκαναν καλό μόνο στους μεταρρυθμιστές αλλά σίγουρα δεν έκαναν καλό στην εκπαίδευση και στην κοινωνία.

• Γνήσια μεταρρύθμιση λοιπόν με ξεκάθαρη στόχευση για το τι άνθρωπο - πολίτη θέλουμε και αυτό μπορεί να γίνει μόνο με τη συνεργασία όλων κοινωνικών ομάδων που πρέπει να βρουν το κουράγιο να δουν το πρόβλημα κατάματα και να μην προσπαθήσουν απλά να εξυπηρετήσουν την δικιά τους προσωπική αντζέντα.
• Σοβαρή μεταρρύθμιση λοιπόν, ανοιχτός διάλογος για το τι Παιδεία θέλουμε. Γιατί είναι απαράδεκτο, η χώρα να έχει χρεοκοπήσει και η Εκπαίδευση να καμώνεται ότι τίποτα δεν έχει αλλάξει.
• Σε μια σοβαρή χώρα, θα έπρεπε από την πρώτη στιγμή - με τη χρεοκοπία – να ανασχεδιασθεί όλη η εκπαίδευση, από τα νηπιαγωγεία έως τα ΑΕΙ, αφού η χρεοκοπία σημαίνει πριν απ’ όλα αποτυχία της εκπαίδευσης, αποτυχία και της πνευματικής ηγεσίας του τόπου.
• Δεν μπορεί να στρουθοκαμηλίζουμε αφού η εκπαίδευση φαίνεται να πορεύεται χωρίς πυξίδα εν κενώ, χωρίς να μπορεί να απαντήσει στα αγωνιώδη ερωτήματα των πολιτών.
• Να είναι άραγε τυχαίο το γεγονός ότι την υπογραφή για τη χρεοκοπία της χώρας να την έχει βάλλει κάποιος που έχει διατελέσει και Υπουργός Παιδείας;"
  

---------------------------------------------

Πέμπτη 8 Ιουνίου 2023

• Από το woke της αποδόμησης στο σοκ της εφηβικής βίας.

 -------------------------

Τετάρτη 1 Απριλίου 2020

• Η ψηφιακή αποβλάκωση: μια μαζική παιδοκτονία

===============

• Εγκληματίες Παιδείας, όπως λέμε «Εγκληματίες Πολέμου»: Αδιαφόρησαν τα κόμματα, οι κυβερνήσεις, οι ακαδημαϊκοί, οι συνδικαλιστές, οι γονείς, οι πάντες…

 

Το Λος Άντζελες απαγορεύει τα smartphone στα σχολεία

Το εκπαιδευτικό συμβούλιο επικαλέστηκε έρευνα που έδειξε ότι η υπερβολική χρήση συνδέεται με αυξημένο στρες, κατάθλιψη, διαταραχές ύπνου, επιθετικότητα και αυτοκτονικές τάσεις. ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

Με αφορμή τα Θέματα Φυσικής στις Πανελλήνιες εξετάσεις...

 Πρόκειται για την κορύφωση ενός δράματος και κανείς δεν δικαιούται να παριστάνει τον ανήξερο...

• Πέμπτη 12 Οκτωβρίου 2023

Επαναλήψεις...

Δυο επαναλήψεις:

1.  Τρίτη 3 Σεπτεμβρίου 2019 - Άρθρο στην ΕΕΦ
 

2.  Παρασκευή 2 Μαρτίου 2018
Mε αφορμή τις παρεμβάσεις στο Γυμνάσιο...

Στοχοθεσία.

Όταν ο Σταύρος Παπαδόπουλος ήταν 12 χρονών, η ξαδέρφη του τον πίεσε να στοχεύσει στο πανεπιστήμιο. Ευτυχώς, η πίεση απέδωσε και ο Σταύρος σπούδασε στη Θεσσαλονίκη, έκανε διδακτορικό στο Hong Kong και κατέληξε στο MIT και την Intel για να κάνει έρευνα.  

https://youtu.be/zoTqzsXJ2Hc

---------------------------------------

• Στέλιος Παπαδόπουλος: Ο πατριάρχης της Βιοτεχνολογίας στην Αμερική & μεγάλος αντίπαλος του Alzheimer